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迟砚从孟(mèng )行悠桌上抽了两张卫(wèi )生纸(zhǐ )，略嫌恶擦着刚刚被(bèi )刺头(tóu )儿(ér )碰过的表盘，擦完(wán )把纸(zhǐ )巾(jīn )扔垃圾袋里，见刺(cì )头儿(ér )还(hái )在那坐着，轻嗤了声。

迟(chí )砚垂眸：你这小胳膊细腿(tuǐ )需要什么心理准备。

难为(wéi )贺(hè )勤一个教数学的，能说(shuō )出(chū )这么一番情真意切(qiē )的话(huà )来(lái )。

孟行悠一个头两个大(dà )，轻声反驳：老师我在抄啊(ā )

贺勤赶来的时候穿着(zhe )西装(zhuāng )，身上还有酒气，头(tóu )发做(zuò )了(le )发型，别说，还挺(tǐng )帅。只(zhī )是看起来真不像个老师(shī )，不知道是从哪个饭局上赶(gǎn )来的。他看四个人完好无(wú )损没挂彩，松了一口(kǒu )大气(qì )。

书是昨天发的，名(míng )字还(hái )没(méi )写，给新课本写名(míng )字是(shì )孟(mèng )行悠的乐趣之一，虽然学(xué )得不怎么样，但仪式感还(hái )是要有的，一门课的(de )好成(chéng )绩(jì )要从一个可爱签名(míng )开始(shǐ )。

带头的都被ko，其他(tā )小跟(gēn )班(bān )也不敢再跟迟砚刚，两(liǎng )个(gè )人把地上的大刺头儿扶起(qǐ )来，老实回各自座位坐着(zhe )，其他想走的人瞧着(zhe )形势(shì )不(bú )对，个个安静如鸡(jī )，再(zài )没(méi )一个人吵着要回宿(xiǔ )舍。

见(jiàn )迟砚情绪不佳，霍修厉没(méi )再问，三两句扯开了话题(tí )。

一片吵闹声中，班(bān )上一(yī )个(gè )刺头儿男突然拍桌(zhuō )子，大(dà )声煽动班上的人：老师(shī )都(dōu )走了，上什么课啊，同(tóng )学(xué )们，放学了欸。